La segunda semana de huelga indefinida en la enseñanza pública valenciana ha arrancado con una señal clara: el conflicto no se desinfla. Al contrario. Aunque no todo el profesorado puede sostener la huelga día tras día por razones económicas, personales o familiares, la movilización mantiene músculo, organización y una determinación cada vez más visible en la calle.
Esta mañana, en Alicante, la marea verde ha vuelto a ocupar el centro de la ciudad en una nueva demostración de fuerza. Tras la gran movilización de la semana pasada, los sindicatos ya habían advertido de que el conflicto podía alargarse y de que sería necesario combinar huelga, presencia en la calle y resistencia organizada. Pero el ambiente de hoy ha dejado una impresión distinta: más que desgaste, se ha respirado más rabia, más firmeza y más ganas de guerra.
El profesorado llega a la reunión prevista con la Conselleria de Educación a las 16:00 horas con las reivindicaciones intactas y con una paciencia cada vez más agotada. La oferta presentada hasta ahora por la Generalitat no ha sido recibida como una respuesta seria al malestar acumulado en los centros. Después de años de sobrecarga, pérdida de poder adquisitivo, burocracia creciente, plantillas ajustadas y condiciones laborales deterioradas, la sensación mayoritaria es que ya no basta con gestos parciales ni con movimientos calculados para desactivar la protesta.
En la calle se ha hecho evidente que esta huelga no pertenece solo a quienes pueden secundarla cada jornada. También forma parte de quienes hoy han tenido que entrar al aula, cubrir guardias, atender grupos o sostener el funcionamiento diario de los centros, pero comparten el fondo de la protesta. La imposibilidad de parar todos los días no equivale a falta de apoyo. La cruzada del profesorado se está librando en las manifestaciones, en los claustros, en los equipos directivos, en las asambleas y también en cada conversación de pasillo en la que se repite una idea: así no se puede seguir.
La negociación de esta tarde se plantea, por tanto, como un punto de inflexión. Si la Generalitat no se mueve de sus trece y la propuesta no responde a las expectativas del sector, crece una corriente amplia que reclama abandonar la mesa de negociación y pasar a medidas de presión más contundentes. La percepción de una parte importante del profesorado es que seguir sentado ante una administración que no ofrece avances reales puede convertirse en una forma de desgaste, no de solución.
La amenaza de dimisión de equipos directivos añade además un nuevo frente al conflicto. Durante años, las direcciones han asumido responsabilidades que desbordan sus funciones ordinarias: falta de recursos, bajas sin cubrir, exceso de burocracia, escaso reconocimiento horario y una presión creciente para sostener centros cada vez más tensionados. Si esa línea de protesta se concreta, el mensaje será demoledor: el problema ya no afecta solo a salarios o condiciones individuales, sino al propio funcionamiento del sistema educativo público.
La huelga docente entra así en una fase decisiva. La Generalitat puede optar por escuchar el malestar de quienes sostienen cada día las aulas o seguir intentando administrar el conflicto con ofertas insuficientes. Pero la calle ha hablado con claridad: el profesorado no está dispuesto a volver a la normalidad como si nada hubiera pasado.
La educación pública valenciana ha levantado la voz. Y esta vez, todo indica que no piensa bajarla.
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